中文摘要
名额分配综合评价录取政策对于促进基础教育均衡发展有重要意义。本文构建了异质性家庭教育选择竞争性均衡模型,以上海市2018年政策实施为准自然实验,运用广义双重差分模型评估政策效应。研究发现,政策实施有效缓解了“学区房热”,实现了“优质教育选择空间放大”和“优质教育获取机会增加”的双重均等化效应。机制分析表明,名额数量再分配和竞争优势再分配是驱动家庭择校行为改变的核心因素,兼具名额和竞争优势的第二梯队学校成为替代选择。此外,政策还促进了生源质量的校际再平衡,推动初中学校之间形成良性竞争机制,为后续完善均等化教育政策提供了新思路。