人工智能驱动的教育变革：技术冲击下中国高校学科布局的实证研究
经济学（季刊） · 2026 · [{"name": "雷晓燕", "affiliation": []}, {"name": "张子哲", "affiliation": []}, {"name": "方丹吟", "affiliation": []}, {"name": "沈艳", "affiliation": []}]
中文摘要
人工智能的快速发展正深刻重塑高等教育学科布局。本文通过构建人工智能技术指标，结合中国高校学科调整与招生计划数据，系统考察人工智能对学科布局的影响。研究显示，技术发展带来社会科学收缩；而自然科学中工学类扩张明显，数学等基础学科呈现相对收缩的态势。同时，技术发展显著促进了高校增设人工智能相关专业和扩张招生规模，并与工学深度融合。“双一流”高校，以及具有学科优势与处在高人工智能职业暴露度地区的高校在学科调整上更为积极，但其招生规模扩张慢于其他高校。
Abstract
人工智能的快速发展正深刻重塑高等教育学科布局。本文通过构建人工智能技术指标，结合中国高校学科调整与招生计划数据，系统考察人工智能对学科布局的影响。研究显示，技术发展带来社会科学收缩；而自然科学中工学类扩张明显，数学等基础学科呈现相对收缩的态势。同时，技术发展显著促进了高校增设人工智能相关专业和扩张招生规模，并与工学深度融合。“双一流”高校，以及具有学科优势与处在高人工智能职业暴露度地区的高校在学科调整上更为积极，但其招生规模扩张慢于其他高校。