高等教育学业表现同群效应研究——基于校园卡大数据

本文使用校园卡大数据构建社交网络，创新地识别出具有“社会乘数”效用的大学生学业表现同群效应。研究证实，社交频率越高、关系强度越大，正向的同群效应越显著，但社交关系维持的时长则没有显著差异影响。进一步结合中国高等教育学会学情调查分析发现，外在学习投入和内在情感投入是同群效应的主要作用途径。本文基于规模和硬件升级等外延式投入成本不变的条件，探索高等教育可持续内涵式发展的推进策略。